2016-2017第二学期工作计划
求真务实 开拓创新
努力开创新小发展新局面
昆山市新镇中心小学
（2016—2017学年第二学期）
一、指导思想
全面贯彻和落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以市2017年教育工作意见为指导，以优先发展为目标，着力提升教育发展水平；以科学规范为要求，着力增强教育管理效益；以立德树人为根本，着力提高教育教学质量；以培训培养为途径，着力优化师资队伍建设；以优化服务为重点，着力推进党风廉政建设。目标明确、突出重点，狠抓关键、强化落实，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，着力提升人民群众对学校教育的满意度，努力推动各项工作再上新台阶。
二、工作目标
教育质量有突破，队伍建设上台阶，育人氛围更和谐，文明素养更提高，社会家长更满意。
三、重点工作：
1.实施“好习惯课程”，注重养性和励行，化育厚德情怀，不断提高教育教学质量。
2.关注学习经历，探索新型课堂教学模式，构建减负高效课堂，不断提高师资水平。
3.以文明校园建设为抓手，深化“书香校园”活动，不断提升校园文化浓郁氛围。
4.以家校合作论坛为契机，深化家校合作内涵，探索家校合作新模式，不断提升综合教育合力。
四、主要工作和措施
（一）以科学规范为要求，着力增强教育管理效益。
以校园文明为抓手，积极推进品质校园、书香校园、优美校园、健康校园和平安校园建设“五大”校园建设，促进学校内涵发展、特色发展。
1.开展“品质”校园建设。
全面提升学校的办学理念和文化建设，建构和提升学校办学品质。落实立德树人根本任务，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，倡导有效教学，充分发挥教育评价的正确导向作用，全面提高教育教学质量。
2.开展“书香”校园建设。
以内容充实、形式多样、丰富多彩的读书活动为载体，大力营造校园书香氛围，努力激发师生读书热情，让学校成为师生幸福成长的精神家园，促进我校优良的学风、教风、校风的形成。
3.开展“优美”校园建设。
完善学校的基础设施建设，大力开展校园环境整治、人文环境的布置，努力把校园建设成为整洁优美、品味高雅、温馨怡人的学习乐园。注重教师、学生礼仪习惯的教育，让师生优雅的礼仪举止和优美的校园环境相得益彰。
4.开展“健康”校园建设。
以建设健康环境、完善健康保障、普及健康生活、塑造健康心理为重点，从广泛的健康影响因素入手，突出预防为主，把健康融入学校教育教学工作，全方位、全周期保障在校师生的身心健康。
5.开展“平安”校园建设。
建立健全校园安全稳定制度体系，完善学校政治安全、治安安全、设施安全、消防安全、交通安全、校园周边治安综合治理制度，坚决杜绝校园安全责任事故和校园欺凌事件的发生。
（二）以立德树人为根本，着力提高教育教学质量。
1.实施“好习惯课程”，注重养性和励行，化育厚德情怀
（1）在建构好习惯课程中“厚德”。好习惯的养成，如果不落实到具体的课程中，那也只是纸上谈兵。为此，学校将“好习惯”核心素养细化在课程目标中，重新建构“好习惯课程”。好习惯课程主要分成三个版块：一是“求知课程”即国家课程，是用科学、规范的基础性国家课程或地方课程培养学生“尊重科学、学会学习”的好习惯；二是“端行课程”即端正行为的校本课程，是在晨会、班会、心育、午读、暮省、德育活动校本课时中落实“遵守规则、懂得感恩”的行为习惯养成课程。学校将继续以校本德育课程为载体，聚焦“小学生行为习惯养成教育”研究，探索小学生良好行为习惯养成的有效路径。三是扎实推进“说好话”、“走好路”、“吃好饭”、“做好值日”、“乘好车”五好规则的养成教育。用好《小故事，大智慧——小学主题德育故事108例》等校本德育教材，让学生在故事中受到滋润、熏陶、感染。继续开展德育主题月活动，把十二颗好习惯的种子撒进学生的心田，用恒心去浇灌，用爱心去滋养，用好习惯去成就学生的好人生。
（2）在开发校本特色课程中“养性励行”。课程与教学是学校的核心发展力。学校的课程规划及特色发展，直接反映为学校的教育教学质量，关系到学校的课程品质、学生的健康成长、教师的专业发展，更直接影响学校的品牌形象。近年来，学校通过对课程体系的创造性建构，借助校外专家智慧，以丰富多彩的校本课程和活动，多措并举培养学生健全的人格和鲜明的个性。
以中国传统美德为根基，逐步建构起“国粹精品传承”“地方艺术特色”“科学发明创造”“学科领域拓展”等6大类三十多门校本课程，一方面充分发挥学校教师在学科教学上的强项，开设了硬笔书法班、朗诵班、英语班、趣味数学班等，另一方面又借助社会的力量助推学校发展，聘请校外专家来教学，比如冰心奖获得者盛永明开设儿童文学课程、国家一级话剧演员田明照开设话剧课程……这些有着教育情怀、真学识的学者，有着丰富的实践经验，又有着较好的理论素养的讲师齐聚在新镇小学。学校教师全员配班到校外专家的课堂，参与社团课程建设研究。借助校外专家的力量培养孩子的才艺特长，从而培养学生从小能够“磨练意志、拥有自信”。
为秉承好习惯文化积淀，着眼区域发展期待和学生成长期望，大力营造和谐的学校文化，建立好习惯校园；用心培养专一进取的教师团队，塑造好习惯教师；建构多元适切的课程体系，培育好习惯学生。
2.关注学习经历，探索新型课堂教学模式，构建高效课堂。
（1）转变传统教学观念，探索新型课堂模式。继续推进“教是为了不教”（叶圣陶教育思想研究所）的苏州市立项课题的研究工作。一是转变学生学习方式：由“教为中心”转为“学为中心”。二是明确教学理念：以学生的学习为中心，以学定教。三是实施教学行为：由“教的控制”走向“学的引领”；变“对话中心”为“任务中心”。四是转变路径：明确目标，任务驱动。
全体教师要积极更新教育观念，科学地选择教学策略、教学方法，让学生在轻松、愉快的学习氛围中学习，直到会学。如阅读课，要通过老师的激疑、设疑、导疑，促使学生思中有疑、疑中有问、问后有悟、悟后再疑，以此循环往复，不断向更深更广的知识层次开拓；要把学生的自学劲头鼓动起来，变“要我学”“教我会”为“我要学”“我会学”。要迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教育队伍，探究学生自主探究教育的规律，充分挖掘其实践价值。全面提升学校素质教育的实施水平。
（2）强化教学意识，抓实教学常规管理。严格按照《新课程标准》要求开齐、开足课程。教师必须按课表授课，不得随意调课。要注重培养学生良好的“听、说、读、写”好习惯，规范坐姿、读书姿势、写字姿势、发言姿势等。所有学科的教师都要注重学生的学习能力的培养，认认真真地写好每一个字，为学生的后续发展打下扎实的基础。组织开展学科类竞赛，培养激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。每位教师都要认真上好一节展示自己教学理念、教学能力水平的“精品课”，骨干教师要上好一节“示范课”，要加大磨课的力度，确保上出富有课改精神、创新理念、良好效果的理想课。
认真迎接教育局一学年一次的四至六年级的教学质量监测，抓实语文、数学、英语、体育学科四门监测学科的日常教学工作，让老师树立正确的教学观和科学的质量观，将素质教育落实到课堂。
（3）关注学习经历，培育核心素养，实现课堂转型。让每个孩子的生命之美得到绽放。教书不仅仅是一项技术活，更重要的是拥有一份人文情怀。都说心灵美才是真正的美，只有“美丽”的老师，通过“美丽”的课堂，才能教出“美丽”的学生。而这所有的美聚在一起，才能成为真正的“美丽学校”。
一所学校的核心业务是教学，办好教学的立足点，就是课堂。对于课堂教学，不仅要关注老师教的技术层面，更要对课堂内容的审美、对话的艺术、节奏的把控等有更高的要求。本学期，将从语文组开始探索课堂转型。要求建立指向学生核心素养发展提升的学科教学价值体系，让课堂教学成为课程实践的中心，以体验学习为中心推进学生学习方式的根本转变。教师要探索教材之间的内在联系，处理好学习一篇文章与学习一类文章的关系，不断地为学生提供内化所学内容的实践契机。正如《论语》中说的“学而时习之”，教师不仅要让学生“学”，更要为学生提供时时温习、时时练习的机会，即引导学生调动已有的学习经验，分析、解决新问题，在这个“温故知新”、“知新带故”的过程中，不断地习修已学过的思维方式，从不自觉地运用学习策略逐步变为自觉地运用学习策略，直至将其内化为学习习惯。
3. 携手弘德，深化家校合作内涵，探索家校合作新模式，形成素质教育合力。
以苏州家庭教育课程化项目为引领，开展家校合作工作，构建家校合作模式，提升家长教育的科学性、专业性，实现家长、学校与学生共同成长与发展。全力筹备与开展好5月底的促进海峡两岸家校合作全国分论坛活动。探索形成家校合作特色，统整德育资源，浓厚共建育人的氛围。
（1）家校合作是最有效的教育。教师要影响家长，要让父母更多地参与到学校生活，最终实现家庭、学校、社会三位一体。
本学期，要继续加强家校合作路径：一是建好学校家长委员会，丰富工作内容，使家长更多地参与到学校学习、生活中。使家长成为学校教育的知情者、建议者、协同者、同盟者、监督者。二是办好家长学校，开设父母讲堂。保证每个家长每学期接受不少于一次的活动，开放智慧教育云平台家校互动功能。
（2）实现一个目标，完成四项任务。一个目标：家校合作，成就孩子。四项任务：一是了解、研究家庭。要研究家庭中深层次问题，比如父母受教育的层次、学历；父母与孩子一起的时间等，从而找出影响家庭教育的根本原因。二是教育引导家长。要高效率地培训家长，内容上要有针对性、形式上要多样化、方法上要有突破。三是指导服务家长。要引导家长合理地分配学习时间、开展亲子课程活动、围绕征集宣讲好家风好家训活动，推动家庭文化建设。四是配合协同学校。家长在学校组织引导下，参加学校的各项活动，参与学校教育教学、参与学校的管理（例如沟通型、亲子型、义工型、专业型、学习型、监督型。）
（三）以培训培养为途径，着力优化师资队伍建设。
1.加强教师队伍建设。
（1）强化师德师风教育。广泛开展做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师主题教育活动。大力宣传学校优秀教师的典型，营造浓厚的尊师重教的氛围。将师德表现作为教师年度考核和绩效考核的重要内容。对于有严重失德行为、造成严重后果和恶劣影响的，实行“师德考核一票否决制”。
（2）加快青年教师成长。实施青年教师“一年基本规范、二年站稳讲台、三年教有特色”培养工程。根据青年教师的特点，确立“教育引导、加强管理、悉心培养、以老带新”的原则，实行年级组、教研组、备课组带教、以老带新，新老挂钩的师徒结对模式，形成“校长负责、处室专管、骨干帮教”的管理体系。抓好青年教师的培训，实行听课、评课量化制度，促进青年教师快速成长。
（3）注重骨干教师培养。成为一名名师，学生更喜欢你，家长更认可你。可以平淡但不可以平庸。鼓励青年教师积极参加名师共同体和特级教师工作室活动，积极参加乡村骨干教师培育站的活动。鼓励老师更新教育观念、探索教育规律、改革教育方式，创新教育实践，努力使学校的骨干教师迅速成长，成为教育的行家。没有好的老师哪来好的学生，老师应该有点追求。
2.加强班子建设。
班子成员要加强学习，努力提升自身的理论水平、业务能力和管理水平，要创新工作方式，拓宽工作思路，形成一个“勤奋学习、团结协作、廉洁自律”的强有力的领导集体。
3.加强班主任队伍建设。
努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，学校采取措施，做好班主任队伍的培训规划，统筹安排，为班主任提供多样化的学习机会和条件，有计划、有步骤地组织开展班主任培训，促进班主任队伍整体素质不断提高。完善班主任工作的任职规范，明确班主任工作的职责。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，不断提高班主任工作的待遇，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
（四）提高课题研究实效，丰厚学校科研积淀。
要加大教育科研力度，努力营造良好的教育科研的氛围，以教科研促进教学水平的提高。本学期，将做好以下几项工作：
1.加强学习。定期、不定期地组织教科研组长学习、交流，研究如何有效地组织好每一次教研活动，使教科研组真正成为开展校本培训的基地。
2.专家引领。邀请有关专家来校讲学，让教师聆听窗外的声音；同时积极组织教师外出参观、培训，拓宽视野。
3.教师自学。重视教师的读书工作，认真推荐阅读书目，要求教师一学期读书不少于3本，做读书札记5000字以上；并每月上传一篇以上教育随笔。
4.课题实验。组织教师根据学校主课题及本人申报的课题开展研究。课题研究要与课改相结合，与教学研究相结合，与教师专业成长相结合。要加强对课题研究过程中出现的各种问题的剖析，探寻解决的策略、方法；要加强课题研究的过程管理、档案管理，注重课题成果的搜集整理，做好课题研究的阶段性报告，提高科研工作的实效性。
（五）加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
1.深化社团特色建设，加强特色课题的研究。
本学期，每周五下午二、三两节课我校将继续开展“校外专家助推课程改革”活动。随着课程的深入开展，我校将在师资的配备、安全的管理方面将进一步细化，制定出合理的课程实验方案，做好详尽的课程记录，争取通过周密的安排、科学的调配让艺术课程的开展落到了实处。此外，本学期，我校将在器乐班中精选学员，组建“百人非洲鼓乐队”，展示课程成果，营造浓郁的文化艺术氛围。
2.严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。
严格执行国家课程标准，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午课外活动的组织，提高每天一小时体育运动的质量，努力抓好“达标”工作。重视专业队训练，加强各专业队的管理，学校自行车、田径、游泳、航模等专业运动队要积极开展长期训练，努力提高科学训练和竞争水平，提高运动员的整体素质。
3.加强艺术教育，提高学生艺术修养。
戏曲教学是我校的艺术教育特色之一，本学期，我校将继续重视戏曲班的训练，做到制度化。（保证时间、保证地点、保证队员，及时训练）训练要有计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。与此同时，我们将在广大师生中开展戏曲艺术欣赏活动，学习基本的戏曲知识、学唱经典戏曲唱段等，引导师生品味、欣赏戏曲，从中得到美的享受和精神陶冶，使他们德育、美育和智力得到开发及成长。
4.坚持学校重大疫情报告制度。
加强学生健康教育、特别是心理健康教育，心理健康咨询室要定期开放。要认真做好学生体检工作。加强学生龋齿防治、视力保健、预防接种等工作；做好日常卫生检查，促进学生良好卫生习惯养成，做好环境卫生管理和防疫工作，加强预防艾滋病和反毒品教育，保证学生的身心健康。
（六）加强教育行风建设。
1.规范办学行为。
学校科学合理安排学生的作息时间、在校学习时间和锻炼时间，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，切实把课内外过重的课业负担减下来，保障学生的休息权利；要严格执行课程计划，杜绝出现任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时，赶超教学进度和提前结束课程的现象，倡导通过提高课堂教学效果和学生学习效率来提高教学质量的做法；严格规范考试，不随意组织学生参加各种学科竞赛和考级，不随意增加考试次数，并对学生进行排名。
2.规范教师从教行为。
通过制定完善教师管理规定，开展各种师德师风教育活动，引导广大教师内化于心、外化于形，忠诚党的教育事业，依法规范从事教育工作，不体罚或者变相体罚学生，不从事有偿家教，不接受家长学生的宴请和礼品，努力让我校的老师成为受学生爱戴、家长认可、社会尊重的好老师。
2017年是落实“十三五”发展规划的关键之年。我校将进一步提高思想认识，加大工作力度，在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破、在拓宽思路中推行举措，为办人民真正满意的学校，为全面推进素质教育，为创建高品质的学校而努力奋斗。
二0一七年二月九日
