2019.9--2020.1 （新镇小学）督导工作各类常规记录表格

项目

观察要点

评价

是否需整改

好

中

差

学校

文化

氛围

和

品位

校风、教风、学风标志醒目

√

环境绿化、地面清洁

√

人文景观主题鲜明、有文化氛围

√

学校

管理

状态

和

水平

校门外50m范围，清洁有序，无乱设摊现象；保安人员配备、门卫值班和教师值班护导等安全管理到位

√

监控、消防等技防设施器材配置、运行情况符合要求

√

校园整体布局合理美观，校容校貌整洁优美

√

门、窗完好且干净，墙面、地面整洁，宣传语言文字规范

√

无罚站、罚抄现象

√

校舍无危房；有教育收费公示制度

√

确保食堂的食品安全。食堂有学生用餐场所，环境卫生；用膳秩序良好、师生无随意乱倒饭菜现象；杜绝集体食物中毒事件发生。

√

确保学生宿舍的安全；衣物放置整齐，环境清洁，文化气息朴实高雅；有管理制度

√

为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水

√

厕所数量足够，及时冲洗，管道不堵塞，龙头不漏水，师生有节约用水的意识

√

体育场地及其体育设施设备安全性到位

√

广播操、眼保健操学生态度认真、动作到位

√

教师

学生

精神

和

面貌

学生进校，师生间的礼仪文明规范

√

升旗仪式全体师生参加且规范

√

出旗、升旗、唱国歌整齐响亮；

√

升旗仪式的教育内容有思想性，符合学生实际

√

教师准时下课，学生课间不做作业

√

课间教室内、外秩序良好，休息文明有序

√

师生衣着得体、穿戴大方整齐

√

师生文明礼貌、无脏话及其他不文明行为

√

教师办公室中各类用品放置整齐，环境清洁

√

教师办公室无抽烟和工作时间玩网络休闲游戏等现象

√

项目

观察要点

评价

是否需整改

好

中

差

教师

教学

活动

及

行为

能用各种教学手段、教学资源调动学生的学习积极性，激发学生的兴趣，重视发展学生的好奇心和求知欲

√

有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学；

√

教师胸中有纲、脑中有本、眼中有生、不一讲到底

√

突出学生主体地位，给学生充分发表意见的机会

√

教学内容适合学生的年龄特征和实际，做到评价以过程性、激励性为主

√

注重因材施教，关注学生的不同水平和个性差异，能进行分类指导，并特别关照学困生

√

语言文字规范，教学语言具有鼓励性、启发性

√

现代化教学手段运用恰当；理化生学科重视实验教学

√

培养学生的创新精神和实践能力，课堂教学注重实效和高效

√

具有自己的教学风格

√

学生

学习

活动

及

行为

注意力集中，精神饱满，学习方式多种多样

√

具有良好的学习习惯：会学，学习主动，思维活动有深度

√

能积极主动参与课堂教学活动，参与面广，主动探究和进行体验，主体地位体现充分

√

思维活跃，能质疑问难，发表不同的意见，充分展现自己的认识和见解

√

能主动与同伴、教师进行合作，情感交流充分，课堂气氛活跃，互动性好

√

能用学到的知识解决实际问题

√

学校

管理

与

学业

负担

课表与作息时间表上墙（上网）公示并与学生的一致。

√

课表体现按课程标准开齐开足开好规定课程，且开设丰富多彩的校本课程

√

课表体现学生每天在校集中学习时间控制在7（8）小时内

√

实行阳光分班，班额符合省定标准；初中不设重点班

√

不违规收取各种费用，初中执行 “一教一辅”自愿购买原则

√

班级

管理

与

文化

班级黑板报及墙面上的学生作品

√

学生行为文明

√

学生人际关系融洽

√

学习氛围浓厚

√

学校“课堂教学改革目标”的达成情况

【教学改革目标： 培养学生思维能力 】

走堂听课具体时间

9时 40分～ 10 时 20分

走堂听课总节数

39

与课表相符的课

有几节

39

与课表不符的课是哪个班的哪节课

无

具

体

原

因

由教导处安排调课有：无

擅自调课的有：无

建

议

加强学校校园文化的设计和布置

阳光体育活动安排表

有（√ ）           无（   ）

活动开展的具体时间

8时10分～  8时40分

活动的项目

大课间

学生参与情况

全部参加

肯定的成绩

1.出操时尽管楼道窄小，但队伍比较整齐

2.正、副班主任都能做到一前一后在班级队伍中，并进行指导

存在的问题

动作不是很规范、很整齐

建议

学生做操的动作还要提高要求，质量还需进一步提高

项目

观察要点

评价

是否需整改

好

中

差

学校

文化

氛围

和

品位

校风、教风、学风标志醒目

√

环境绿化、地面清洁

√

人文景观主题鲜明、有文化氛围

√

学校

管理

状态

和

水平

校门外50m范围，清洁有序，无乱设摊现象；保安人员配备、门卫值班和教师值班护导等安全管理到位

√

监控、消防等技防设施器材配置、运行情况符合要求

√

校园整体布局合理美观，校容校貌整洁优美

√

门、窗完好且干净，墙面、地面整洁，宣传语言文字规范

√

无罚站、罚抄现象

√

校舍无危房；有教育收费公示制度

√

确保食堂的食品安全。食堂有学生用餐场所，环境卫生；用膳秩序良好、师生无随意乱倒饭菜现象；杜绝集体食物中毒事件发生。

√

确保学生宿舍的安全；衣物放置整齐，环境清洁，文化气息朴实高雅；有管理制度

√

为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水

√

厕所数量足够，及时冲洗，管道不堵塞，龙头不漏水，师生有节约用水的意识

√

体育场地及其体育设施设备安全性到位

√

广播操、眼保健操学生态度认真、动作到位

√

教师

学生

精神

和

面貌

学生进校，师生间的礼仪文明规范

√

升旗仪式全体师生参加且规范

√

出旗、升旗、唱国歌整齐响亮；

√

升旗仪式的教育内容有思想性，符合学生实际

√

教师准时下课，学生课间不做作业

√

课间教室内、外秩序良好，休息文明有序

√

师生衣着得体、穿戴大方整齐

√

师生文明礼貌、无脏话及其他不文明行为

√

教师办公室中各类用品放置整齐，环境清洁

√

教师办公室无抽烟和工作时间玩网络休闲游戏等现象

√

项目

观察要点

评价

是否需整改

好

中

差

教师

教学

活动

及

行为

能用各种教学手段、教学资源调动学生的学习积极性，激发学生的兴趣，重视发展学生的好奇心和求知欲

√

有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学；

√

教师胸中有纲、脑中有本、眼中有生、不一讲到底

√

突出学生主体地位，给学生充分发表意见的机会

√

教学内容适合学生的年龄特征和实际，做到评价以过程性、激励性为主

√

注重因材施教，关注学生的不同水平和个性差异，能进行分类指导，并特别关照学困生

√

语言文字规范，教学语言具有鼓励性、启发性

√

现代化教学手段运用恰当；理化生学科重视实验教学

√

培养学生的创新精神和实践能力，课堂教学注重实效和高效

√

具有自己的教学风格

√

学生

学习

活动

及

行为

注意力集中，精神饱满，学习方式多种多样

√

具有良好的学习习惯：会学，学习主动，思维活动有深度

√

能积极主动参与课堂教学活动，参与面广，主动探究和进行体验，主体地位体现充分

√

思维活跃，能质疑问难，发表不同的意见，充分展现自己的认识和见解

√

能主动与同伴、教师进行合作，情感交流充分，课堂气氛活跃，互动性好

√

能用学到的知识解决实际问题

√

学校

管理

与

学业

负担

课表与作息时间表上墙（上网）公示并与学生的一致。

√

课表体现按课程标准开齐开足开好规定课程，且开设丰富多彩的校本课程

√

课表体现学生每天在校集中学习时间控制在7（8）小时内

√

实行阳光分班，班额符合省定标准；初中不设重点班

√

不违规收取各种费用，初中执行 “一教一辅”自愿购买原则

√

班级

管理

与

文化

班级黑板报及墙面上的学生作品

√

学生行为文明

√

学生人际关系融洽

√

学习氛围浓厚

√

学校“课堂教学改革目标”的达成情况

【教学改革目标： 提高了学生数学素养   】

走堂听课具体时间

13时 00分～ 13时 40分

走堂听课总节数

39

与课表相符的课

有几节

39

与课表不符的课是哪个班的哪节课

无

具

体

原

因

由教导处安排调课有：无

擅自调课的有：无

建

议

加强学校校园文化的设计和布置

阳光体育活动安排表

有（√ ）           无（   ）

活动开展的具体时间

8时 10分～  8时30分

活动的项目

大课间

学生参与情况

全部参加

肯定的成绩

1.出操时尽管楼道窄小，但队伍比较整齐

2.正、副班主任都能做到一前一后在班级队伍中，并进行指导

存在的问题

动作不是很规范、很整齐

建议

学生做操的动作还要提高要求，质量还需进一步提高

项目

观察要点

评价

是否需整改

好

中

差

学校

文化

氛围

和

品位

校风、教风、学风标志醒目

√

环境绿化、地面清洁

√

人文景观主题鲜明、有文化氛围

√

学校

管理

状态

和

水平

校门外50m范围，清洁有序，无乱设摊现象；保安人员配备、门卫值班和教师值班护导等安全管理到位

√

监控、消防等技防设施器材配置、运行情况符合要求

√

校园整体布局合理美观，校容校貌整洁优美

√

门、窗完好且干净，墙面、地面整洁，宣传语言文字规范

√

无罚站、罚抄现象

√

校舍无危房；有教育收费公示制度

√

确保食堂的食品安全。食堂有学生用餐场所，环境卫生；用膳秩序良好、师生无随意乱倒饭菜现象；杜绝集体食物中毒事件发生。

√

确保学生宿舍的安全；衣物放置整齐，环境清洁，文化气息朴实高雅；有管理制度

√

为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水

√

厕所数量足够，及时冲洗，管道不堵塞，龙头不漏水，师生有节约用水的意识

√

体育场地及其体育设施设备安全性到位

√

广播操、眼保健操学生态度认真、动作到位

√

教师

学生

精神

和

面貌

学生进校，师生间的礼仪文明规范

√

升旗仪式全体师生参加且规范

√

出旗、升旗、唱国歌整齐响亮；

√

升旗仪式的教育内容有思想性，符合学生实际

√

教师准时下课，学生课间不做作业

√

课间教室内、外秩序良好，休息文明有序

√

师生衣着得体、穿戴大方整齐

√

师生文明礼貌、无脏话及其他不文明行为

√

教师办公室中各类用品放置整齐，环境清洁

√

教师办公室无抽烟和工作时间玩网络休闲游戏等现象

√

项目

观察要点

评价

是否需整改

好

中

差

教师

教学

活动

及

行为

能用各种教学手段、教学资源调动学生的学习积极性，激发学生的兴趣，重视发展学生的好奇心和求知欲

√

有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学；

√

教师胸中有纲、脑中有本、眼中有生、不一讲到底

√

突出学生主体地位，给学生充分发表意见的机会

√

教学内容适合学生的年龄特征和实际，做到评价以过程性、激励性为主

√

注重因材施教，关注学生的不同水平和个性差异，能进行分类指导，并特别关照学困生

√

语言文字规范，教学语言具有鼓励性、启发性

√

现代化教学手段运用恰当；理化生学科重视实验教学

√

培养学生的创新精神和实践能力，课堂教学注重实效和高效

√

具有自己的教学风格

√

学生

学习

活动

及

行为

注意力集中，精神饱满，学习方式多种多样

√

具有良好的学习习惯：会学，学习主动，思维活动有深度

√

能积极主动参与课堂教学活动，参与面广，主动探究和进行体验，主体地位体现充分

√

思维活跃，能质疑问难，发表不同的意见，充分展现自己的认识和见解

√

能主动与同伴、教师进行合作，情感交流充分，课堂气氛活跃，互动性好

√

能用学到的知识解决实际问题

√

学校

管理

与

学业

负担

课表与作息时间表上墙（上网）公示并与学生的一致。

√

课表体现按课程标准开齐开足开好规定课程，且开设丰富多彩的校本课程

√

课表体现学生每天在校集中学习时间控制在7（8）小时内

√

实行阳光分班，班额符合省定标准；初中不设重点班

√

不违规收取各种费用，初中执行 “一教一辅”自愿购买原则

√

班级

管理

与

文化

班级黑板报及墙面上的学生作品

√

学生行为文明

√

学生人际关系融洽

√

学习氛围浓厚

√

学校“课堂教学改革目标”的达成情况

【教学改革目标： 提高了学生语文核心素养   】

走堂听课具体时间

10时 30分～ 10 时 50分

走堂听课总节数

39

与课表相符的课

有几节

39

与课表不符的课是哪个班的哪节课

无

具

体

原

因

由教导处安排调课有：无

擅自调课的有：无

建

议

加强学校校园文化的设计和布置

阳光体育活动安排表

有（√ ）           无（   ）

活动开展的具体时间

8时 10分～  8时30分

活动的项目

大课间

学生参与情况

全部参加

肯定的成绩

1.出操时尽管楼道窄小，但队伍比较整齐

2.正、副班主任都能做到一前一后在班级队伍中，并进行指导

存在的问题

动作不是很规范、很整齐

建议

学生做操的动作还要提高要求，质量还需进一步提高

项目

观察要点

评价

是否需整改

好

中

差

学校

文化

氛围

和

品位

校风、教风、学风标志醒目

√

环境绿化、地面清洁

√

人文景观主题鲜明、有文化氛围

√

学校

管理

状态

和

水平

校门外50m范围，清洁有序，无乱设摊现象；保安人员配备、门卫值班和教师值班护导等安全管理到位

√

监控、消防等技防设施器材配置、运行情况符合要求

√

校园整体布局合理美观，校容校貌整洁优美

√

门、窗完好且干净，墙面、地面整洁，宣传语言文字规范

√

无罚站、罚抄现象

√

校舍无危房；有教育收费公示制度

√

确保食堂的食品安全。食堂有学生用餐场所，环境卫生；用膳秩序良好、师生无随意乱倒饭菜现象；杜绝集体食物中毒事件发生。

√

确保学生宿舍的安全；衣物放置整齐，环境清洁，文化气息朴实高雅；有管理制度

√

为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水

√

厕所数量足够，及时冲洗，管道不堵塞，龙头不漏水，师生有节约用水的意识

√

体育场地及其体育设施设备安全性到位

√

广播操、眼保健操学生态度认真、动作到位

√

教师

学生

精神

和

面貌

学生进校，师生间的礼仪文明规范

√

升旗仪式全体师生参加且规范

√

出旗、升旗、唱国歌整齐响亮；

√

升旗仪式的教育内容有思想性，符合学生实际

√

教师准时下课，学生课间不做作业

√

课间教室内、外秩序良好，休息文明有序

√

师生衣着得体、穿戴大方整齐

√

师生文明礼貌、无脏话及其他不文明行为

√

教师办公室中各类用品放置整齐，环境清洁

√

教师办公室无抽烟和工作时间玩网络休闲游戏等现象

√